Percepción de los empleados asistenciales, pacientes y cuidadores familiares de una I.P.S. de Medellín, sobre su modelo de atención domiciliario, durante el año 2018

Se buscó analizar la percepción de los empleados asistenciales, pacientes y cuidadores familiares de una I.P.S de Medellín, sobre su Modelo de Atención Domiciliario durante el año 2018. Para su desarrollo se realizó un enfoque cualitativo llevando a cabo entrevistas semiestructuradas dirigidas a estos 3 grupos de estudio. Los pacientes y cuidadores desconocen los alcances e integralidad del modelo de atención domiciliario, pese a esto refieren estar satisfechos con el servicio, no sin manifestar inconformidades en la oportunidad de la atención y en la demora para la asignación de las visitas médicas y terapias, debido a factores que impiden la oportunidad y puntualidad, como el tráfico vehicular, las condiciones climáticas, y contratiempos generados por arreglos viales. Palabras clave: Modelo de atención en salud, atención domiciliaria, cuidadores, pacientes, percepció

III Encuentro Internacional de Ciencias de la Salud y el I Congreso Internacional de Investigación: Vida, Salud y Bienestar

III Encuentro Internacional de Ciencias de la Salud y el I Congreso Internacional de Investigación:Vida, Salud y Bienesta

PROGRAMA PARA DISMINUIR EL ÍNDICE DE SOBRECARGA EN CUIDADORES INFORMALES DEL ADULTO MAYOR

Los resultados de este estudio constituyen un punto de partida para llevar a cabo intervenciones dirigidas a cuidadores informales del adulto mayor, enfocadas a disminuir la sobrecarga por medio de estrategias psicoeducativas y lúdicas, a lo largo de la investigación se puede notar que existen muchos programas enfocados a la salud de los adultos mayores y muy pocos programas enfocados a la calidad de vida de los cuidadores.La demanda de estrategias preventivas para cuidadores informales del adulto mayor ha incrementado en los últimos años. El objetivo de este estudio fue implementar y evaluar el impacto de un programa para disminuir la sobrecarga en cuidadores informales del adulto mayor. La muestra incluyó 28 cuidadores informales de adultos mayores inscritos en una organización política del Estado de México, con un rango de edad de 28 a 78 años, fueron atendidos en el periodo de diciembre de 2016 a enero de 2017. Se utilizó el test de Zarit para medir la sobrecarga y recoger información antes y después de la intervención, la cual se realizó en 5 sesiones semanales que duraron hora y media. Se utilizó el ANOVA de medidas repetidas para realizar comparaciones entre la preprueba y la postprueba. Los resultados mostraron que el perfil de los cuidadores son mujeres de entre 28 y 57 años, casadas y con un nivel de escolaridad de secundaria. Los 28 cuidadores tuvieron una media de edad de 52.11 (DE=12.68). Antes de la intervención, el 100% presentaba un nivel elevado de sobrecarga, al finalizar, los resultados indicaron cambios estadísticamente significativos (p ≤ .01) en todas las preguntas entre la preprueba y la posprueba, con tamaños del efecto que van de .27 a .82. En conclusión, se brindaron las herramientas para el empoderamiento de los cuidadores y como resultado se obtuvo la disminución del índice de sobrecarga, contribuyendo con ello a mejorar su calidad de vida

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 17

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 17 de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada, de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico. Con esta colección, se aspira contribuir con el cultivo, la comprensión, la recopilación y la apropiación social del conocimiento en cuanto a patrimonio intangible de la humanidad, con el propósito de hacer aportes con la transformación de las relaciones socioculturales que sustentan la construcción social de los saberes y su reconocimiento como bien público

Beneficios de los pacientes intervenidos por clínica de heridas en una institución de salud de Montería, 2017

Objetivo. Determinar los beneficios de la intervención de clínica de heridas en los pacientes, con el fin de contribuir al mejoramiento de la calidad de atención de los pacientes con heridas complejas. Metodología. Estudio de tipo descriptivo prospectivo, realizado en una institución de salud de la ciudad de Montería, la muestra estuvo constituida por 12 pacientes que ingresaron por primera vez al programa de clínica de heridas en los meses de junio y julio del 2017. La recolección de los datos se realizó a través de un formato de revisión de historia clínica de heridas y una encuesta de satisfacción, aplicada al paciente. Resultados. La mayoría de los pacientes es de sexo masculino, con una edad en rango de 56 o más años, la mayoría de los pacientes procede de zona rural. Los antecedentes patológicos presentes fueron diabetes mellitus e hipertensión arterial. Las úlceras diabéticas fueron las heridas más frecuentes. Las lesiones presentaron tejido esfacelado al ingreso y tejido de granulación al egreso del programa clínica de heridas. Al ingreso las heridas presentaron exudado seroso, hematopurulento y purulento; al egreso del programa algunas heridas no presentaron exudado y otras tenían exudado sanguinolento. La satisfacción de los pacientes respecto a la intervención de clínica de heridas se manifestó en la percepción de la buena evolución de la herida, en el trato amable y en la educación recibida. Conclusiones. El beneficio que recibieron los pacientes durante la intervención, fue la evolución satisfactoria de las heridas con la utilización de productos tecnológicos, lo cual contribuyó a la disminución del número de curaciones y mayor comodidad al paciente.Pregrad

Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la praxis docente e investigadora

Este libro recoge las principales aportaciones al IV Congreso Internacional Virtual sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa-Innovagogía 2018, organizado por el Colectivo Docente Internacional Innovagogía y AFOE Formación, que tuvo como preámbulo el II Seminario de Innovación Docente: nuevas perspectivas y temas emergentes, celebrado en la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España). En el Congreso están implicados tanto profesionales individuales como organizaciones e instituciones de ámbito internacional, preocupadas por la innovación, la práctica educativa y formativa de calidad. Está dirigido a profesorado, personal técnico y profesionales de la Educación de cualquier etapa y en todos sus ámbitos: maestros, docentes de secundaria, bachillerato y formación profesional, profesorado universitario, profesionales del trabajo y la educación social, formación ocupacional y permanente, animación sociocultural, tiempo libre, y animación juvenil, entre otros profesionales. Los trabajos incluidos recogen reflexiones y experiencias de un total de 540 participantes de 17 nacionalidades diferentes, pertenecientes a más de 100 entidades, 78 de ellas universidades. Las líneas temáticas en las que se insertan inciden en las buenas prácticas y aportaciones docentes e investigadoras sobre la praxis educativa en los niveles universitarios y no universitarios, hablan del impacto de las Nuevas Tecnologías en la educación y la formación, así como de la mejora de la calidad de vida de las personas, sostenibilidad medioambiental, cooperación para el desarrollo, estudios de género e igualdad, educación y formación de personas adultas. Estamos seguros que la amplitud, diversidad y profundización de las distintas aportaciones ofrecerá nuevas pistas y numerosas ideas para orientar la labor socio-educativa de los distintos colectivos profesionales involucrados.Facultad Ciencias Sociales. Departamento de Educación y Psicología SocialVersión del edito